Nå er jeg lei...

Okey. Så kanskje jeg ikke er den flinkeste i klassen til å skrive, men læreren er sannelig ikke så mye bedre han heller. Det er den samme gamle mølja igjen, læreren favoriserer og har bestemt karakterene på forhånd slik at uansett hva man gjør så får man den samme karakteren, eller dårligere selvsagt. Læreren vil ikke lære oss hva vi skal lære, men han skal vise oss alt han kan og knuse alle og en hver sin drøm om å få en bra karakter i norsk. Irriterende som det kan være så har han forøvrig ikke peiling på noe som har med teknologi å gjøre, men analyse av dikt, joda det kan han, og det mer enn godt nok. Men det gidder han ikke lære oss skikkelig.

Slik er det skuffende nok i de fleste skoler rundt om kring i landet. Det er også sikkert mange flinke lærere, men etter å ha gått på 3 forskjellige skoler så må jeg bare ærlig innrømme at jeg har aldri vært bort i en sånn lærer, han er ekstrem og hvis du ikke er favoritten hans så kan du glemme å prøve å gjøre noe bra. Du får ikke bedre enn kanskje en svak firer, uansett. Det er ikke snakk om å prøve å gjøre det bedre. Èn stil er nok til å avgjøre fremtiden din.Du får spesial behandlig om du er dum, du blir favoritt om du er best, ligger du midt på da kan du glemme å få en sjanse til.

Hvorfor har lærere bare blitt dårligere og dårligere? Nå som vi er 2006 og vet mye mer enn det vi gjorde for 20 år siden, så burde lærerene følge med og ikke leve i fortiden heletiden og på død og liv MÅ ha tavleundervisning og vise elevene alt de de kan. Ikke nok med at de ikke henger med i alt det nye som har blitt oppdaget, så tror de vi som elever er så unge og steike hakkepine dumme at de gir oss karakterer for å vise oss at vi kan egentlig ingenting. Og der gikk det et par titalls drømmer om å bli noe stort i vasken.

Men jeg sier ikke at tavleundervisning er dårlig, men det holder i massevis til en viss grad. Vi lærer faktisk gjennom å lese og skrive også. Hvis det var noen som ikke visste det.

Man kan heller ikke krangle med lærerne selv om du vet du har rett fordi det kan ende med at du får en dårligere karakter enn det du egentlig fortjener. Trist at så mange lærere synker så lavt. Men prøver du å si at du føler deg urettferdig behandlet så hopper du ned på 2 eller 3 med engang, og kanskje læreren stryker deg fordi han vil virkelig ikke at du skal tro at du kan noe.

Ikke alle lærere er slik, selvfølgelig, men det er utrolig mange som er det. Helt på tryne også at de er lærere på VGS, fordi selv om vi får dårligere karakterer enn det vi egentlig skulle ha hatt, så kommer det på papiret og det avgjør om du kommer inn på et universitet eller ikke. Da er det jo sinnsykt urettferdig om du har en lærer som ikke fungerer som den skal, og du på grunn av det går en dårlig karakter uansett hvor godt du prøver og uansett hvor mye du øver og pugger. Det ender med at vi ikke kommer inn på universitet fordi lærerne vi har hatt tiligere ikke har lært oss det vi skal kunne, eller at vi har lært det men det står på papiret at du kan det ikke på grunn av litt uflaks på en prøve. Men i følge lærerne så er ikke karakterene viktig, det er hvordan du lærer å lære på en effektiv og bra måte. Det kan helt sikkert være sant det, men vi får ikke karakterer på hvor flinke vi er til å lære, og det er ikke sikkert at læreren synes vi fortjener å få en bra karakter så han setter deg ned. Og du kommer ikke inn på no universitet, vel kanskje untatt lærerhøgskolen, fordi der kommer jo alle med over 2 i snitt inn... tydeligvis.

Da sitter vi her da, og enten kan det vi skal kunne men det står ikke på papiret eller du ikke har fått muligheten til å lære det du skal lære og politikerne sitter å syter over at det er så få som tar høyere utdanning. Ja, for det er en gåte verdt å løse.

Det første vi ble fortalt da vi begynte i høst på Olav Duun VGS var at vi, elevene, skulle få være med å bestemme hvordan vi skulle lære ting. Klart vi ble glad, vi ble jo behandlet som om vi faktisk var over 10 år, selv om den gleden ikke varte lenge. Det første vi høre da vi kom til norsktimen 2 dager etter skolestart var læreren som hadde laget ei liste over alle som hadde ringperm og alle som ikke har det. Fordi det måtte alle ha hvis ikke så hadde vi ingenting der å gjøre (Her kommer lyden av et hevet øyenbryn godt inn). Og ikke minst fikk han sagt det veldig klart av vi ikke hadde noe å si når det kom til undervisningen. Jeg er enig at det er praktisk med ringperm, jeg har jo en selv, men herregud da mann det er da opp til hver enkelt om hva slags utstyr de har. Vi går faktisk på VGS og skal ha en sjanse til å bli selvstendige når det gjelder undervisning, lekser og hvordan vi ønsker å bruke studietiden.

Jeg virker sikkert litt urettferdig og sinna akkurat nå, men altså det må da finnes en grense for hva elever skal finne seg i. Jeg er flau av å gå på skole i Norge, og det sier litt. Selv om jeg bare er 16 år så betyr det ikke at jeg er steikehakke pine dum eller at jeg ikke skjønner meg på verden og politikk og alt det der som voksne sier er kun for voksne. Begynner å lure på om det er lærerne våre som trenger å bli voksne eller om det er oss. Vi vil jo faktisk bare lære, mens de har store behov for å vise hva de kan, for de får jo aldri sjanse til det ellers. Fin-fint la det gå ut over oss som faktisk prøver å komme oss ut i verden.

posted by Jenny @ 13:26